纸浮雕制作步骤是什么？ 纸浮雕制作步骤是什么意思

纸浮雕制作教学设计 教学背景分析： 纸雕，也叫纸浮雕。它的起源可以追溯到中国汉朝纸的发明。材料的普及，促使纸浮雕艺术再度流行。它结合了绘画和雕塑之美，与其说纸雕是一门新兴艺术，不如把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来得更贴切。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。我校学生基本都是外来流动人口子女，在使用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手赋予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种娱乐。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培养，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。 教学思路： 结合我校学生实际情况，在明确浮雕与圆雕的概念和了解制作技能的基础上，选取了纸雕这一艺术类型。 纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，灵活运用。 选用世界遗产文化作为表现题材，把世界遗产文化贯穿于劳技课程之中，通过认识、了解、实践，让学生感受到世界遗产文化的魅力，让保护意识根深蒂固地扎根在学生的心中。 在教学安排上，选择学生最常见的造型入手，从简单到复杂，从几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让学生掌握纸雕基本技法，并能灵活运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力，透过世界遗产，今天的年轻人可以穿过时空隧道，与古人对话、与前人交流，古为今用，洋为中用，使他们积极参与到保护世界遗产的一些有益的活动之中。也可以提高学生节约意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。 教学目标： 知识目标：1．学生通过实践活动能掌握纸浮雕的基本知识和折、卷、皱、剪 等基本制作方法。 能力目标：2．灵活运用所学知识塑造纸浮雕造型，培养立体思维能力和立体 表现能力，提高学生动手能力；通过对纸浮雕基本技能的学习，培养学生创造、创新能力；小组作业形式培养学生的合作能力。 情感目标：3．加强学生对美的感受；让学生在制作中意识到集体的力量，培 养学生合分工的意识；扩展他们的眼界，感受世界遗产文化的魅力；在劳动技能的培养过程中渗透世界遗产意识，激发学生对遗产文化的关注，加强对遗产文化的保护意识。

(1)制图：用铅笔在纸上画出工作图。要求精确认真，保持纸面整洁。
(2)剪切。
nA.全切：需要完全切开的部分，用刀将纸切透或用剪刀剪开，在工作图上用实线表示。
nB.半切：半切的目的不是为了切开，而是为了下一步的折叠。用刀在纸面轻划一下，一般割到纸厚的三分之一左右。半切分为正面半切和反面半切。
①正面半切：当需要将纸面折成凸起时，在纸的正面进行半切。图上示意符号是虚线。
②反面半切：当需要将纸面折成凹起时，在纸的反面进行半切。示意符号是点划线。

根据提供的模版，进行刻剪，然后再进行组合，就可以制作出一套非常可爱的立体纸雕。在这个有趣的立体刻剪纸雕中，有吉祥小动物兔子，同时还有与其进行搭配的花朵。喜欢纸艺手工制作的朋友一定不要错过这个精彩的教程哦!   1.首先用彩色纸打印出模版，纸张的重量稍微要高一些哦，这个刻剪纸雕的模版在本文的第二页可以免费保存。然后将模版盖在另外一张同样的彩纸上面，用订书机固定好。   2.然后将模版盖在另外一张同样的彩纸上面，接着使用刻刀进行刻裁。注意一定不要因为刀片伤到手哦。   3.最后用剪刀沿着模版的轮廓剪裁下来，就会得到两只非常可爱的小兔子。   4.使用剪刀将小兔子下面的横条卷成弯曲状。   5.两个小兔子都卷好了之后的效果。   6.用胶水将两个小兔子的底座部分粘贴好，这样就形成了一个立体的模型。   7.接着在另外一张彩纸上打印出背后的花草图案，然后用尺子进行辅助，沿着花草图案的茎部使用没有油墨的油笔进行一个划痕处理。   8.然后用剪刀将花草的图案也剪裁下来。   9.这个时候在花朵所在的地方折叠一下。   10.然后将也将下面的草基座卷起来，但是不粘贴上，只是能够立起来。   11.最后将他们摆放到一起，这个立体卡刻剪纸雕就制作完成啦!